这种双重标准让我有点心烦意乱。
我去他房间，想看看他睡了没有，却发现他趴在桌上睡着了。
课本的角落里，画满了各种奇形怪状的小人，好像在战斗。
他的敌人是我吗？
更让我上火的是，期中考试成绩出来，都是
90
分以下！
趁他睡着，我拿起他的平板，想看看他最近使用记录。
结果打不开。
密码错误！
他居然改了密码！
我感受到了背刺！
我辛辛苦苦为他操心，他居然连平板的密码都改了？
第二天，我在家长群里看到别的家长晒孩子满分试卷，瞬间失去理智。
我把文智那张画满红叉的卷子拍了照，发了出去，还配上文字：
“各位家长引以为戒，看看粗心大意的后果！”
我以为这是一种刺激孩子成长的动力。
却没想到，这反而成了压垮我们关系的最后一根稻草。
从那天起，何文智变了。
他不再跟我顶嘴，也不再和我说软话。
我批评他，他就低着头，一直不吭声，眼神茫然，没有焦距，像个没有灵魂的木偶。
我让他做题，他就拿笔画，到底没做对几道。
我逼问急了，他才小声说：“反正怎么做都是错……”
这种压抑的氛围简直让我抓狂。
婆婆想缓和家庭成员之间的关系，做了文智爱吃的糖醋排骨，我却莫名迁怒：
“妈，以后别做这么油腻的，影响他身体！”
我想让文智多体谅我，于是将家里经济压力告诉他：
“文智，妈妈辛辛苦苦赚钱，供你读书，买学区房，你就拿这个成绩回报我吗？”
这话我说了一遍又一遍，试图唤醒他的“良知”。
直到那天，我无意中瞥见他在啃指甲。
十个手指头光秃秃的，有的还渗着血丝……
我的心猛地一沉。
3
文智啃指甲的行为让我触目惊心。
我强行给他戴上手套，带他去看医生。
医生说这是焦虑引起的，建议减轻孩子的压力。
减轻压力？说得轻巧！
这个社会允许吗？
班主任每天都在群里发布作业完成情况排行榜。
文智的名字经常排在后面。
表扬榜上几乎没见过他的名字，批评榜上，他倒是经常榜上有名。
小区里别的孩子，哪个不在上奥数、英语？
隔壁单元那个孩子，跟文智同岁，已经拿了市里的奥数奖牌。
他妈妈跟我炫耀时，那眼神让我无地自容。
就连电梯里的广告都在不断刺激我。
“您来，我们培养您孩子；您不来，我们培养您孩子的竞争对手。”
我不能让自己的孩子落后别人太多！
于是花大价钱咨询了一个广告上的“教育规划师”，对方侃侃而谈：
“现在的孩子就是缺乏挫折教育。”
“不逼一把，你永远不知道他潜力有多大。”
我觉得他说得对！是我心太软了！
于是，我做出了一个后来让我追悔莫及的决定。
我在文智的房间安装了一个摄像头。"}